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Chino Roque pidió la comparecencia del Secretario de Educación para pronunciarse sobre las medidas presentadas de cara al inicio de un nuevo año escolar.

Senador Chino Roque en Sesion

EL CAPITOLIO – El senador por el Distrito de Guayama, Axel “Chino” Roque, exigió en medio de la coyuntura histórica por la pandemia del COVID19, que se priorice el tema de la educación pública del país y se trabaje un plan para el próximo semestre escolar que iniciará en dos meses. Además pidió al Secretario del Departamento de Educación (DE) pronunciarse sobre las medidas radicadas para atender la educación post COVID-19 en Puerto Rico.

“El tema de la educación debe abrirse a la discusión. Tenemos que hablar sobre la cantidad de estudiantes que tendremos en los salones, qué pasará con el personal no docente, los maestros, cómo será el proceso de re-enseñanza. Todos estos temas ameritan una amplia discusión”, mencionó Roque Gracia.

El legislador de mayoría considera de importancia las expresiones del titular de Educación porque tanto los padres como el personal escolar se merecen una respuesta clara ante la incertidumbre que rodea el comienzo del nuevo curso escolar. “El continuar de manera virtual debe ser una opción que atienda todas las particularidades tanto del sistema educativo como del sistema familiar de los estudiantes”, sugirió.

Recientemente Roque Gracia había propuesto reducir la cantidad de estudiantes por salón mientras se atiende la emergencia por el COVID19. También, buscando una solución a esta situación, el senador Henry Neumann propuso en días pasados que el semestre escolar sea cambiado al formato trimestral.

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“Lo importante de esta medida presentada por el compañero Neumann es que iniciemos la discusión de uno de los temas más importantes de nuestra sociedad que es la educación post COVID-19. Es preocupante el que todavía no sepamos qué va a pasar con nuestros estudiantes. Esta pandemia es una realidad con la que tenemos que vivir, pero también está nuestra responsabilidad asegurar educación de excelencia para nuestros estudiantes y la seguridad de los empleados”, expresó Roque Gracia.

La comunidad escolar es una amplia, con particularidades que hay que atender, y que incluye estudiantes, maestros, directores, conserjes, trabajadores sociales, enfermeras escolares, asistentes de servicios especiales al estudiante, terapistas, entre otros.

Senador se expresa sobre maestros excedentes

De otra parte, el senador sostuvo que la determinación del DE de declarar 1,284 maestros y maestras excedentes es una decisión acelerada y precipitada porque todavía no se ha decidido el plan para el próximo semestre.

“Estos maestros y maestras que el Departamento de Educación determinó que no son necesarios en las escuelas pueden tomarse en consideración si se decide reducir los salones a un máximo de 15 estudiantes. Estaríamos atendiendo la calidad de la enseñanza mientras nos adaptamos a la nueva realidad de la pandemia. El Departamento de Educación debe presentar opciones claras y viables a favor de nuestros estudiantes y de nuestro personal”, comentó.